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Title

Enfance et genre : de la construction sociale des rapports de genre et ses conséquences / dirigé par Sabrina Sinigaglia-Amadio.

Publication

Nancy : Presses universitaires de Nancy, c2014.

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Details

Additional Authors

• Sinigaglia-Amadio, Sabrina.
• Université de Lorraine.

Description

292 p.; 24 cm.

Subjects

• Gender identity > Congresses
• Sex differences in education > Congresses
• Sex role in children > Congresses
• Sex differences (Psychology) in children > Congresses

Note

• Proceedings of a colloquium held at the Université de Metz, Nov. 21-25, 2011.

Bibliography (note)

• Includes bibliographical references.

Contents

• Introduction générale / Sabrina Sinigaglia-Amadio -- Pt. 1. Le genre. Un concept interdisciplinaire -- Plasticité cérébrale et identité sexuée, par Catherine Vidal -- Développement du cerveau et plasticité cérébrale -- L'imagerie cérébrale de l'apprentissage -- Cerveau, sexe et aptitudes cognitives -- Le cerveau des filles pas doué pour les maths -- Le genre : l'évidence du naturel, le naturel de l'évidence, par Christine Détrez -- Le genre : définitions -- De quelques difficultés -- Genre et science -- Approche psychologique des rapports de genre, par Annik Houel -- D'un sexe faible... au deuxième sexe -- L'identité de genre -- Les interactions précoces -- La petite enfance -- L'enfance -- Déclaration, dispersion, omission : lire le texte philosophique à la lumière de la question des sexes, par Bérengère Kolly -- L'élucidation de l'énoncé -- La valeur des termes ou le double discours -- La désarticulation du raisonnement -- La diversion ou le détournement du point focal -- La rhétorique du renversement -- Le déploiement par l'objet philosophique -- Le sexe relatif : explications et implications -- L'éducation familiale des filles : une éducation à l'isolement -- La mise à jour de l'omission : compromettre les femmes, dédouaner les hommes -- Pt. 2. Objets de l'enfance et construction sociale du genre -- Spectacles pour le jeune public et résistances à l'égalité des sexes, par Sylvie Cromer -- Le corpus, une production "dans les normes" -- La fabrication des spectacles, un monde professionnel masculinisé et ségrégué -- Quelle mixité des équipes ? -- Quelles voies d'accès pour les créatrices ? -- 630 histoires et leurs héros -- Euphémisation des rapports sociaux, de "race" et de classe, malgré les nombreux personnages sexués humains -- Double suprématie, masculine et adulte -- Quel agencement des sexes ? -- Les neutres, des anti-héros ? -- Du jeu dans les catégories de genre ? Le jouet comme outil de socialisation sexuée et de définition du champ des possibles au centre des interactions familiales, par Mona Zegaï -- Le développement d'un sens pratique permettant de classer les jouets selon leur genre -- Le développement d'une rhétorique du goût fondée sur l'opposition des genres -- La socialisation des enfants entre eux : l'enseignement du genre par la fratrie -- La division sexuée du travail domestique des parents comme observatoire enfantin des catégories de genre -- La stratégie de la liste de Noël : offrir aux enfants ce qu'ils souhaitent tout en contrôlant ce qu'ils reçoivent -- Des tactiques éducatives parentales d'interdiction ou d'éviction de certains jouets... -- ...aux stratégies de contournement des enfants -- Les stratégies éducatives méthodiques visant à orienter la construction du genre chez les enfants -- Inégalités de genre. Du traitement des femmes et des hommes dans les manuels scolaires du secondaire en France, par Sabrina Sinigaglia-Amadio -- Le constat récurrent du sexisme dans les manuels scolaires -- Principes égalitaires et paritaires vs pratiques discriminantes et sexistes -- Des supports pédagogiques toujours nourris de stéréotypes sexistes
• La représentation des femmes dans les manuels d'Histoire du Secondaire. Tentative de comparaison 2004-2010, par Amandine Berton-Schmitt -- Les femmes, moins actrices du politique que représentation du régime -- Un traitement en demi-teinte de la mise sous tutelle des femmes -- Les rôles économique, scientifique et artistique des femmes encore largement invisibilisés -- Quels blocages au développement de l'Histoire des femmes et des rapports sociaux de sexes ? -- La persistance d'une histoire des hommes, sans "H" -- Une marginalisation du traitement de l'Histoire des femmes -- La persistance de clichés encore tenaces et rarement questionnés -- Circulation des objets et identifications : la construction du genre et de l'âge chez les enfants de 9 à 13 ans, par Marie-Pierre Julien -- Complexité des dimensions sociales et identifications multiples -- Des objets supports d'identifications multiples -- Des modalités de circulations des objets entre les groupes familiaux et de pairs -- Pt. 3. Groupes de pairs, parents, professionnels et construction sociale du genre -- S'identifier à un genre sous l'effet du rapport aux pairs : quels changements lors du passage de l'enfant-écolier au préadolescent-collégien ?, par Julie Delalande -- Entrer dans la préadolescence : un phénomène social au moment d'un changement de place dans la pyramide des âges -- Renouveler son identité sexuée : la transformation du corps -- Entrer au collège : quitter la culture enfantine et s'immerger dans l'univers des adolescents -- Les histoires d'amour : la montée d'un nouveau désir -- La mixité sexuée dans l'institution scolaire : un appel à une identification de genre -- Lutter contre l'influence du genre sur les orientations scientifiques et techniques : de grands progrès et depuis ?, par Isabelle Collet -- Sciences, technologie et genre : indéfiniment revenir sur l'argument essentialiste... -- Femme-nature et homme-culture -- Une pudeur pour la science... -- Recherches européennes et québécoises sur la question du genre et des sciences -- Bref historique des recherches en France -- Les facteurs explicatifs -- La non mixité pourra-t-elle défaire le genre dans les MINT -- Questions de genre dans la salle de classe, par Annette Jarlégan -- La mixité scolaire en France : un cadre évident mais pourtant impensé -- Les modalités scolaires de la socialisation sexuée à l'intérieur de la salle de classe -- Le rôle du matériel pédagogique -- La contribution des représentations, des jugements et des attentes des enseignant-e-s -- La gestion de la classe et des interactions verbales -- De la naturalisation des différences de genre à l'individualisation des corps : regards de professionnels de santé sur la puberté, par Virginie Vinel -- Des écarts entre garçons et filles perçus comme une évidence -- La Lolita versus le gamin -- L'analyse professionnelle de l'hétérogénéité des 9-14 ans -- Des filles pubères de plus en plus tôt ? -- Femmes/hommes dans les mondes du travail. Regards croisés France, Japon et Brésil dans les métiers du "care", par Helena Hirata -- Le paradoxe de l'inégalité hommes/femmes -- La division sexuelle du travail professionnel -- La division sexuelle du travail domestique -- Division sexuelle du travail du cane
• Inégalités hommes/femmes, politiques publiques et mouvements sociaux -- La version masculine du social féminin : dynamique de changement ou reproduction de l'ordre entre les genres ?, par Fanny Zanferrari -- Le genre féminin dans le travail social : une empreinte historique durable -- Entrer dans le social féminin et sortir des assignations genrées -- Une division sexuée des tâches : quand le recours au genre masculin reproduit les stéréotypes de genre -- Dans les collectifs de travail -- Les hommes dans le social féminin vecteurs de changement ? -- En finir avec "l'entre soi féminin" -- De la dénaturalisation de la division sexuée du travail domestique au découplage masculin/viril -- Brouiller les frontières masculin/féminin dans le rapport au travail -- Ouverture : Rapports de genre et violences. Le cas des violences faites aux femmes. Dialogues de professionnel-le-s, par Sabrina Sinigaglia-Amadio -- Chronologie de prise en charge institutionnelle des violences faites aux femmes. Eléments de cadrage national et cas mosellans, par Anne-Marie Bourelle, Virginie Perbet, Virginie Pincemaille-Smolen, Franck Sissung, Marie-Claude Tomassi, Marie-Laure Vautrin. -- Les années 1960-70 : le démarrage d'une politique de l'Etat en faveur de l'égalité entre les sexes -- Les années 1980-90: Institutionnalisation croissante de la problématique des violences faites aux femmes -- Les années 2000-2010 : de la problématique des violences conjugales à son élargissement aux problématiques des violences faites aux femmes et des violences intrafamiliales -- Conclusion générale / Virginie Vinel.

Call Number

ReCAP 14-65666

ISBN

9782814301979 (pbk.)

OCLC

893852295

Title

Enfance et genre : de la construction sociale des rapports de genre et ses conséquences / dirigé par Sabrina Sinigaglia-Amadio.

Imprint

Nancy : Presses universitaires de Nancy, c2014.

Bibliography

Includes bibliographical references.

Added Author

Sinigaglia-Amadio, Sabrina.

Université de Lorraine.

Research Call Number

ReCAP 14-65666