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Instituteurs et enseignants en Algérie, 1945-1978 : histoire et mémoires
- Title
- Instituteurs et enseignants en Algérie, 1945-1978 : histoire et mémoires / Aïssa Kadri, éd.
- Publication
- Paris : Karthala, c2014.
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1 Item
| Status | Format | Access | Call Number | Item Location |
|---|---|---|---|---|
| Text | Request in advance | ReCAP 15-60023 | Offsite |
Details
- Additional Authors
- Kadri, Aïssa.
- Description
- 423 p.; 24 cm.
- Series Statement
- Hommes et sociétés
- Uniform Title
- Hommes et sociétés.
- Subjects
- Bibliography (note)
- Includes bibliographical references.
- Contents
- Introduction / Aissa Kadri -- Mémoires : entre histoire et sociologie -- Les "mots" de la colonisation -- Pt. 1. Histoire du système de l'enseignement en Algérie -- 1. Les conditions d'imposition du système scolaire français à l'Algérie -- Les conditions d'émission -- Aux origines d'une contradiction : les ambiguïtés de la politique éducative coloniale -- Le poids des lobbies : colonat et pouvoir métropolitain -- Les présupposés des lois Ferry -- L'élargissement du modèle à l'Algérie -- Pouvoir métropolitain et lobby colon : la convergence, l'enseignement professionnel -- La scolarisation : une évolution lente -- Conclusion : un faible impact -- Les conditions de réception -- Le système éducatif autochtone : un système éducatif prégnant -- Un irrédentisme culturel toujours affirmé -- Des tentatives d'infléchissement interne avortées -- Une alternative combattue : l'enseignement réformiste -- Une demande éducative profonde -- L'acceptation du fait scolaire français : logique de nécessité et logique d'universalité -- Imposition et acceptation : à des incitations contradictoires, des réponses contradictoires -- Conclusion : les effets de l'imposition du système d'enseignement français à l'Algérie : fait d'institution et fait de valeurs -- 2. Le supérieur : l'imposition des valeurs -- Le steeple-chase de l'élite algérienne -- Des effectifs en stagnation durable -- Le secondaire : un recrutement dérisoire -- Le primaire supérieur : une ouverture contrôlée -- Les élus du système éducatif : cooptation et stigmatisation -- Les études en métropole : l'exil et le royaume -- Filières moyennes et université : domination et légitimation -- Une hiérarchie traditionnelle des disciplines -- La transposition d'une hiérarchie des activités intellectuelles -- La définition de l'enseignement supérieur local : enseignement théorique ou pratique -- Une réponse faussement équilibrée -- Une reproduction du modèle métropolitain -- Les étudiants algériens dans l'université française : des choix disciplinaires identiques à leurs condisciples européens -- Les études scientifiques : un infléchissement tardif et limité -- Logiques scolaires, logiques sociales : le clivage linguistique -- Un système éducatif hiérarchisé -- Des choix scolaires formellement prédéterminés -- Un relatif libre jeu de choix éducatifs -- L'influence de l'origine sociale sur les choix scolaires -- L'effet du marché du travail -- Un système duel -- Médersiens et normaliens : des oppositions emblématiques -- Une élite scindée -- Arabisés et francisés : opposition -- Arabisés et francisés : convergence -- Arabisés et francisés : l'interférence du pouvoir colonial -- La formation de l'élite algérienne : un procès grevé et inachevé -- Conclusion : l'équation culturelle, un bégaiement de l'histoire ? -- 3. Le syndicalisme enseignant et l'Algérie. Déchirements et unité de principes : la Table Ronde -- SNI et l'EN en France -- Le SNI en Algérie -- Chassé-croisé franco-algérien -- Retour sur l'Algérie -- 4. Le SNES et les professeurs du second degré affectés d'office en Algérie -- La sous-scolarisation en Algérie -- La charte revendicative du S3 d'Alger
- Les incompréhensions entre métropolitains et Algériens en 1956 -- L'aggravation de la crise des affectations en 1957 -- La législation d'exception en 1958 -- 5. La transition. Un instituteur délégué de l'Exécutif provisoire (mars-octobre 1962) -- La préparation de la rentrée 1962 -- Un engagement de l'entre-deux -- Accords de Coopération -- Coopération dans l'enseignement -- L'entrevue de Tlemcen -- 6. L'Algérie indépendante. L'école : continuité et nouveaux engagements -- Continuité -- Des départs et des arrivées : les besoins en cadres -- Négocier et participer à la gestion de la transition -- Les conditions de la reprise -- Du SNI à l'APIFA, une participation active à la définition du cadre administratif et des statuts -- Un état des lieux partiel: des évolutions significatives avec le recours aux moniteurs -- Nouvelles orientations politiques, nouveaux engagements -- Instituteurs engagés, mais un peu trop progressistes au goût du pouvoir -- Après l'avoir habitée, l'Algérie les habite -- 7. Le syndicalisme enseignant après l'Indépendance -- 8. L'Algérie indépendante : l'université d'Alger -- Continuités -- Du coup d'État de 65 à l'après mai 68: de nouvelles catégories, jeunesse, militantisme et novations pédagogiques -- Un consensus instable -- La mise au pas politique -- Vers une coopération contrôlée -- 1971-1979, apogée et déclin de la coopération -- Pt. 2. Témoignages d'enseignants, syndicalistes et militants avant et après l'indépendance -- Entretiens avec Louis Rigaud : Du SNI à l'APIFA -- André Mandouze, de la résistance à l'Algérie: recteur de l'université d'Alger à l'indépendance -- Gérard Mary, universitaire en coopération en Algérie entre 1975 et 1978: Président de l'APES en Algérie -- Louis Weber : entre syndicalisme et politique -- Alain Caratini, militant du SNI : la laïcité incontournable -- André Grossetête, d'instituteur à inspecteur: vingt années en Algérie -- Serge Pautot, un instituteur étudiant : vie et mort des idéaux révolutionnaires -- Catherine Andouard Darmellah, l'Algérie : éveil à la conscience politique -- Pt. 3. Témoignages d'enseignants au jour le jour -- Mme Talahite, 1962: la rentrée scolaire à Oran -- Michel Kelle, A Tlemcen : un couple d'enseignants au Lycée de filles -- Jean Teil, chroniques d'un instituteurdu Bled de 1954 à 1965 -- Mireille Nicolas, l'école aux frontières de la guerre -- Anonyme, témoignage de coopérante : l'état de grâce -- Claire Levy-Vroelant, Fille de coopérants : notes souvenirs -- Abdelkader Benfodda, Instituteur de l'autre bord : mon expérience de la coopération -- Ben Dahmane Nourredine, premiers contacts et premières collaborations -- Pt. 4. Débats.
- Call Number
- ReCAP 15-60023
- ISBN
- 9782811109684 (pbk.)
- OCLC
- 898459964
- Title
- Instituteurs et enseignants en Algérie, 1945-1978 : histoire et mémoires / Aïssa Kadri, éd.
- Imprint
- Paris : Karthala, c2014.
- Series
- Hommes et sociétésHommes et sociétés.
- Bibliography
- Includes bibliographical references.
- Added Author
- Kadri, Aïssa.
- Research Call Number
- ReCAP 15-60023