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"La parole construit le pays" : théâtre, langues et didactisme au Katanga (République démocratique du Congo)

Title
"La parole construit le pays" : théâtre, langues et didactisme au Katanga (République démocratique du Congo) / Maëline Le Lay.
Author
Le Lay, Maëline, 1983-
Publication
  • Paris : Honoré Champion Éditeur, [2014]
  • Genève : Diffusion hors France, Éditions Slatkine

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Details

Description
490 pages : maps; 24 cm.
Series Statement
Francophonies ; 4
Uniform Title
Francophonies (Librairie Honoré Champion) ; 4.
Subjects
Note
  • Originally presented as the author's thesis (doctoral)--Université Paris-Nord (Paris 13), 2011, issued under the title: Le théâtre au Katanga (République Démocratique du Congo) : analyse d'un discours didactique en contexte de diglossie.
Bibliography (note)
  • Includes bibliographical references (pages [441]-475) and index.
Contents
  • Pt. 1. Analyse du paysage textuel lushois -- Le système littéraire français et l'espace de la performance swahili: les deux pôles d'un paysage textuel diglossique -- Introduction -- 1. Structure et description du paysage textuel lushois -- Un paysage bipolaire -- Le pôle s : l'espace de la performance swahili -- Le pôle f : le système littéraire français -- "L'école littéraire de la kasapa" -- 2. Une diglossie à fond multiple -- Introduction -- Le français et les langues congolaises -- La diglossie lushoise, vue de lubumbashi -- Histoire du swahili au katanga et enjeux sociopolitiques -- Quelle norme pour le swahili de lubumbashi ? -- Conclusion -- Pt. 2. Histoire du discours et de la littérature didactique au congo -- Ecrire et performer pour participer au développement et à la reconstruction -- 1. Genèse et évolution du discours didactique dans le discours social -- La politique linguistique dans la construction de la nation -- Au coeur du didactisme : l'ancrage de la diglossie dans le système scolaire -- Evolution du registre didactique et appropriation locale des concepts -- 2. Une littérature "édificatrice" entre enracinement, didactisme et reconstruction -- Introduction -- Vers une politique de lecture publique à l'époque coloniale -- L'émergence d'un marché du livre : des manuels scolaires à la bibliothèque de l'étoile -- Les concours littéraires et la naissance d'une littérature didactique -- L'affirmation d'une littérature de l'enracinement culturel -- L'avènement d'une littérature "édificatrice" -- Conclusion -- 3. Le théâtre au congo et au katanga : aperçu historique et tendances générales -- Le théâtre à l'époque coloniale au congo et au katanga -- Le théâtre sous la seconde république -- De la théâtralité au théâtre -- Théâtre moderne au katanga : des troupes et des auteurs -- Théâtre classique vs théâtre populaire -- Conclusion -- Présentation du corpus -- Les dramaturges, les troupes et leurs textes -- Katsh m'bika katende -- Papa mufwankolo et la troupe théâtrale mufwankolo -- Yvon kibawa et la troupe rubil africa -- Collège nzembela et papa nzembela -- Conclusion : les dramaturges lushois, auteurs d'un théâtre "dans tous ses états" -- Pt. 3. Le texte théâtral en situation de diglossie : analyse des marqueurs -- Introduction -- 1. Alternance, mélange et authentification -- Alternance et mélange inter et intra-phrastique -- Stratégies d'authentification -- Textes en français -- Citations -- Emprunts -- Calques -- Textes en swahili -- Citations -- Expressions locales -- Emprunts aux autres langues congolaises -- Emprunts au français -- Conclusion -- 2. Ostentation, orthopraxie et parodie -- Stratégies d'ostentation -- Textes en swahili -- Swahili Standard -- Textes en français -- Vocabulaire technique -- Emprunts à d'autres langues non-congolaises -- Clichés -- Expressions idiomatiques et dictons -- Jeux de mots -- Orthopraxie -- Congolismes involontaires et belgicismes -- Impropriétés usuelles -- Renouvellement des tours -- Co-présence de différents registres de langage -- Parodie
  • Usage ostentatoire du français: énoncé simple -- Usage d'un terme français occasionnant un malentendu: énoncé développé -- Conclusion -- Pt. 4. Le théâtre didactique : enjeux sociaux, dramaturgie, logique temporelle -- Introduction -- 1. Postures pédagogiques des hommes de théâtre -- Une vision commune de la fonction du théâtre -- Les "écrivants" du théâtre de sensibilisation -- Du théâtre de l'opprimé au théâtre pour le développement : l'écho d'augusto boal au congo -- Un théâtre politique, entre engagement et inféodation -- 2. Marqueurs d'une dramaturgie didactique -- Introduction -- Morale et situation didactique -- Stratégies de facilitation -- Les didascalies -- Le paratexte -- Stratégies de codification -- Modalités de l'argumentation: questions rhétoriques, monologues et débats d'idées -- La Voix hors-jeu -- L'iconographie -- 3. Du miroir au miracle : la mimesis en question -- Introduction -- La persistance d'une écriture ostentatoire -- Les figures de l'Auteur dans le texte -- L'écriture "de la pancarte" -- Un cadre énonciatif mimétique mis à mal -- Introduction -- Le système des personnages dans les genres "classiques" -- ... Par une temporalité mythique -- Introduction -- Le malaise du présent -- Les figures du désordre -- La mémoire au placard et l'avenir sous les feux de la rampe.
Call Number
Sc E 15-767
ISBN
  • 9782745327918
  • 2745327917
OCLC
898458633
Author
Le Lay, Maëline, 1983- author.
Title
"La parole construit le pays" : théâtre, langues et didactisme au Katanga (République démocratique du Congo) / Maëline Le Lay.
Publisher
Paris : Honoré Champion Éditeur, [2014]
Distributor
Genève : Diffusion hors France, Éditions Slatkine
Type of Content
text
Type of Medium
unmediated
Type of Carrier
volume
Series
Francophonies ; 4
Francophonies (Librairie Honoré Champion) ; 4.
Bibliography
Includes bibliographical references (pages [441]-475) and index.
Added Author
Le Lay, Maëline, 1983- Théâtre au Katanga (République Démocratique du Congo)
Research Call Number
Sc E 15-767
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