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Les catéchètes dans la mission de l'Église : actes du VIIe colloque international de l'ISPC (Institut supérieur de pastorale catéchétique du Theologicum), faculté de Théologie et de sciences religieuses de l'institut catholique de Paris, en partenariat avec la faculté de Théologie de l'université catholique de Louvain, tenu à Paris du 17 au 20 février 2015

Title

Les catéchètes dans la mission de l'Église : actes du VIIe colloque international de l'ISPC (Institut supérieur de pastorale catéchétique du Theologicum), faculté de Théologie et de sciences religieuses de l'institut catholique de Paris, en partenariat avec la faculté de Théologie de l'université catholique de Louvain, tenu à Paris du 17 au 20 février 2015 / sous la direction de Isabelle Morel, Joël Molinario et Henri Derroitte.

Publication

Paris : Les éditions du Cerf, [2016]
copyright 2016

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210 pages : illustrations; 23 cm.

Series Statement

Cerf Patrimoines

Uniform Title

Patrimoines (Editions du Cerf)

Subject

Bibliography (note)

Includes bibliographical references.

Contents

Introduction / DR Isabelle Morel -- Un baptisé dans l'église locale ? Problématique du colloque -- Les catéchètes dans les mutations de l'Église et de la société -- Réflexion théologique et tâche du colloque -- Former des responsables de la catéchèse pour une église et Un monde en mutation rapide : les étudiants et les étudiantes de l'ISPC (1950-Circa 1970) -- Les années 1950: un recrutement limité, mais stable malgré la crise de 1957 -- Une fondation sous le signe de la mission et de la formation pratique -- Deux groupes d'étudiants: les élèves réguliers et les auditeurs libres -- Un Institut international -- Des finissants investis de hautes et lourdes responsabilités -- L'explosion du recrutement dans les années 1960 -- La poussée des inscriptions régulières -- L'élargissement du recrutement à l'échelle mondiale -- Pastorale ? Catéchèse ? Pour quelle mission? -- Des étudiants acteurs des réformes -- Un "itinéraire" : de la réflexion sur une pratique à la recherche (le programme de 1970) -- "Nourrir la foi du peuple de Dieu et prendre part à la mission de l'Église" -- Catéchète, une mission à plusieurs facettes - au regard de la situation actuelle : l'exemple de la Belgique et de la France -- Expérience versus contenus de la foi -- Privilège de la posture du témoin. -- ... au détriment des apports de contenus -- Donner corps à la foi dans un contexte de nouvelle évangélisation -- Pédagogie d'initiation et complémentarité des approches -- Penser la formation des catéchistes en s'appuyant sur le réseau catéchétique -- La liturgie et la Bible: des portes d'entrée pour initier à la foi? -- "Initier à la liturgie" -- Une Parole vivante -- La relation aux enfants et aux jeunes -- Écoute bienveillante et ouverture à tous -- Prédominance des difficultés pédagogiques et accompagnement des catéchistes -- Témoin ou "aîné dans la foi"? -- Le signe de l'incertitude -- Familles, paroisses, écoles et catéchèse intergénérationnelle -- La relation aux parents -- Le rapport à soi-même -- Le rapport à l'institution -- Peut-on vraiment pratiquer la sociologie dans une faculté de théologie? - Leçon doctorale -- Une théologie des pratiques ecclésiales -- Les rapports entre théologie et sociologie : une histoire agitée par des controverses -- Faire dialoguer deux rationalités différentes -- La sociologie doit trouver sa juste place par rapport à la réflexion philosophique -- Les catéchistes dans la mission de l'église -- Le catéchiste à la lumière de la Parole de Dieu -- Le catéchiste comme témoin -- La ministérialité des catéchètes d'un continent à l'autre -- Église et ministères -- La fondation théologique des ministères entre les charismes et les sacrements -- Pour une édification de l'Église dans la tension dynamique entre charismes et ministères -- Le ministère des catéchistes -- La figure du catéchiste -- Le ministère institué du catéchiste -- Les facettes de la mission de l'église qui assurent l'initiation à la foi chrétienne selon le DCC -- La mission de l'Église et ses différentes facettes -- Les facettes de la mission de l'Église qui assurent l'initiation à la foi chrétienne -- Le ministère de la Parole et ses fonctions -- Les formes du ministère de la Parole
Les sources du ministère de la Parole -- Récapitulation -- La catéchèse en toutes ses dimensions -- Axes fondamentaux de la catéchèse -- Catéchèse et profession de foi -- Catéchèse et processus catéchuménal -- Catéchèse et liturgie -- Catéchèse et communauté ecclésiale -- La pédagogie de Dieu -- Bible et histoire -- Magistère -- Perspective de fond: l'Église, lieu de la pédagogie de Dieu -- De l'histoire à l'identité de ceux qui la traversent -- De la rencontre à l'identité de ceux qui la vivent -- Pédagogies à privilégier -- Conclusion : l'identité de la catéchèse -- La communauté, un milieu nourricier pour la foi -- Un bain ecclésial -- Le catéchète, un maître-nageur -- Plusieurs postures pour les catéchètes -- Le vécu communautaire comme point d'appui de l'initiation à la nage ecclésiale -- Recherches actuelles -- Plan -- Des communautés fluides et charnelles -- La plasticité de la communauté -- Une "communauté de communautés" -- Un trésor commun -- Un corps de chair -- Aux périphéries pour guérir le centre -- La grâce de la catéchèse communautaire et intergénérationnelle -- Communauté et catéchèse -- Vers des communautés entièrement catéchisantes et catéchisées -- Et les catéchètes -- Des catéchèses intergénérationnelles (CIG) -- Des communautés catéchisées et catéchisantes. Quelques expériences -- Autour de la Parole de Dieu: la marturia -- Autour de la liturgie et de la vie spirituelle : la leitourgia -- Autour de l'accueil et du rassemblement: la koinônia -- Autour du service des personnes en précaritéï la diakonia -- Que signifie apprendre à lire la Bible ? -- Apprendre à lire un texte -- Apprendre à accepter de lire -- Ne pas se méprendre sur les usages de la lecture -- Accepter de lire le texte et pas un autre -- Apprendre à lire un texte ancien -- Vaincre la fausse proximité -- Comprendre le statut différent des textes antiques -- Apprendre à lire un texte canonique -- Clarifier notre rapport entre inspiration et vérité -- Apprendre à s'approprier le texte sacré -- Que signifie apprendre à faire du bien ? -- S'exercer à faire le bien -- Prendre confiance en sa capacité de faire du bien -- Répondre à l'appel de Dieu à la suite du Christ -- S'exercer à faire le bien dans la durée, c est s exercer à la pratique des vertus théologales -- Discerner par soi-même ce qui est bien -- Former l'intelligence par l'enseignement des fondements de l'anthropologie chrétienne -- Former la sensibilité par l'écoute de l'Écriture -- Apprendre à user de sa raison en s'appuyant sur sa foi -- Soutenir l'effort nécessaire pour combattre le mal et faire le bien dans la durée -- Révéler au moyen d'une initiation aux vertus l'oeuvre de Dieu qui agit dans les personnes -- Valoriser plusieurs espaces d'initiation qui habilitent aux différentes facettes l'agir moral -- Une formation graduelle: que donnons-nous à expérimenter ? -- Que signifie apprendre le credo ? -- Une antique pratique -- La foi reçue -- La foi apprise -- La foi restituée -- Les dérives de l'utilisation du credo -- Le symbole des apôtres -- Apprendre sans comprendre -- Comprendre ce que l'on a appris -- Apprendre pour le réciter
Que signifie apprendre le symbole? -- Apprendre à célébrer: éduquer et initier au mystère -- Le sérieux du jeu : typologie de l'initiation à la célébration du mystère -- Le jeu et la liturgie : à la rencontre de l'essentiel de l'inutilité -- Le sérieux profond du jeu et de la liturgie et l'ouverture à la plénitude de l'être -- Le sérieux profond du jeu et de la liturgie et l'ouverture à l'émerveillement -- Le silence : un lieu pédagogique -- Le silence, un des modes de participation active -- L'éducation à la célébration liturgique et l'ouverture au mystère -- L'ouverture au mystère : un apprentissage de la liberté -- "Les saintes et saints catéchistes" - reprise du colloque de l'ISPC sur "les catéchistes dans la mission de l'église" -- Mise en perspective -- La complexité -- L'expérience -- Les deux catéchèses -- Entre catéchèse en groupes et catéchèse intergénérationnelle -- En l'honneur des catéchistes.

Call Number

ReCAP 16-63291

ISBN

9782204107198 (pbk.)

OCLC

949749946

Title

Publisher

Paris : Les éditions du Cerf, [2016]

Copyright Date

Type of Content

text

Type of Medium

unmediated

Type of Carrier

volume

Series

Cerf Patrimoines

Patrimoines (Editions du Cerf)

Bibliography

Includes bibliographical references.

Added Author

Morel, Isabelle, editor.

Molinario, Joël, editor.

Derroitte, Henri, editor.

Institut supérieur de pastorale catéchétique, organizer.

Université catholique de Louvain (1970- ). Faculté de théologie, organizer.

Research Call Number

ReCAP 16-63291

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