Research Catalog

Title

Genre et éducation des filles : des clartés de tout / Nicole Mosconi.

Author

Mosconi, Nicole.

Publication

• Paris : L'Harmattan, [2017]
• copyright 2017

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Details

Description

206 pages; 24 cm.

Series Statement

Pédagogie-crises, mémoires, repères

Uniform Title

Pédagogie (Harmattan (Firm))

Subjects

• Women education > History
• Sex discrimination against women > History
• Sexism > History
• Sex discrimination in education > History
• Women > Psychology

Bibliography (note)

• Includes bibliographical references (pages 189-199).

Contents

• Préface : Alain Vergnioux -- Pt. 1. Sexisme et inégalités d'éducation -- 1. La femme savante. Figure de l'idéologie sexiste -- Les femmes savantes de Molière -- Les extrêmes et le juste milieu -- La thèse de la pièce -- Le jeu des idées et des caractères -- Les trois figures du rapport entre femme et savoir -- Chgsale ou la crainte de la toute-puissance de la femme -- La position féministe ou la "perversion" par la science -- L'apologie des "clartés de tout" -- Ordre social et ordre psychique : le stéréotype "sexiste" de la "femme savante" -- Les "femmes savantes" au XIXe siècle -- Mgr Dupanloup : "Femmes savantes" et "femmes studieuses" -- Molière et la loi Camille Sée -- Les débats des Assemblées -- La Peace de Camille Sée -- 2. Sophie ou l'égalité dans la différence -- Rousseau et la dépendance de la femme -- La nature de la femme -- Les finalités de l'éducation des filles -- Comment éduquer les filles ? -- Marie Wollstonecraft et les droits de la femme -- Philosophie morale et politique : critique du despotisme -- Critique de la conception rousseauiste du mariage -- Critique de la conception rousseauiste de l'éducation des filles -- Quelle éducation pour les filles ? -- Rousseau et l' "égalité dans la différence" -- 3. Aux sources du sexisme contemporain : Cabanis et la faiblesse des femmes -- L'idéologie comme science de l'homme -- Cabanis : l'influence du sexe ou la faiblesse des femmes -- L'état physique des femmes -- L'état moral des femmes -- Division des penchants, des habitudes et des rôles -- Différence des idées et des passions -- Biologisme, racisme et sexisme au XIX' siècle -- De l'idéal au biologique : transformation de l'idée de nature -- Catégorisation, altérité et pouvoir -- Idéaux des Lumières et inégalités sociales : la contradiction -- Pt. 2. L'accès des femmes aux savoirs savants -- 4. Instruire les femmes : Comenius "enseigner tout à tous... et toutes" -- Renaissance : les fins de l'éducation -- Fénelon : "une pudeur sur la science" -- L L'importance de l'éducation des filles -- Une "pudeur" sur la science -- "Borner" l'instruction des femmes -- "Enseigner tout à tous" : Comenius -- Comenius, l'humaniste -- La nécessité des écoles -- Pourquoi "enseigner tout à tous" ? -- Pourquoi admettre les filles dans les écoles ? -- Comment enseigner tout ? -- La joie à l'école -- Une utopie éducative -- 5. Henri Marion : un accès "féminin" aux savoirs -- Psychologie de la femme : l'"égalité dans la différence" -- Le plan de "Psychologie de la femme" -- Critique des féministes -- De la "nature" de "la" femme à l' "égalité dans la différence" -- L'"égalité dans la différence" et l'éducation des filles -- L'instruction des filles du peuple -- L'instruction des filles de la bourgeoisie : une politique de compromis -- L'enseignement secondaire de jeunes filles : des programmes sans "distinction" -- Accès très limité à l'enseignement supérieur -- Marion : un savoir "toujours féminin" pour les femmes -- 6. Les femmes, les disciplines universitaires et la recherche -- Le XIXème siècle : l'exclusion des femmes des "savoirs théoriques"
• La Troisième République : période de transition -- Après la seconde guerre mondiale : explosion scolaire et modernisation de la division socio-sexuée des disciplines -- Déplacement des interdits et discrimination à l'encontre des recherches féministes -- Pt. 3. Liberté, égalité, mixité -- 7. Libération des femmes et éducation -- L'éducation dans les sociétés holistes -- Sociétés individualistes et "retard" dans l'éducation des femmes -- La Révolution française : l'État individualiste, la famille holiste -- La Troisième République : les femmes instrumentalisées -- Libération des femmes et instruction des filles aujourd'hui -- Les femmes doivent être instruites pour elles-mêmes -- Chapitre8 : Le féminisme de la "deuxième vague" et la critique du sexisme en éducation -- Le féminisme de la "deuxième vague" -- La critique féministe : le sexisme à l'école et dans les sciences de l'éducation -- Les travaux en sciences de l'éducation sur le "sexisme" en éducation -- Les années 1980: les "problèmes d'orientation" et la mixité scolaire. Des différences aux inégalités -- Les années 1990: l'ouverture de la "boite noire" de l'école -- Mai 68 et la perspective de genre en éducation -- 9. La mixité, une utopie nécessaire -- Mixité : usages communs et histoire -- Histoire du mariage mixte -- L'école : mixité et coéducation -- Ambiguïtés dans les finalités des mixités scolaire et professionnelle -- Les paradoxes de la mixité -- Contestations de la mixité : enjeu politique -- Qui conteste la mixité ? -- Le débat politique sur la mixité -- La mixité, une utopie nécessaire -- Références bibliographiques.

Call Number

ReCAP 17-61941

ISBN

9782343111094 (pbk.)

OCLC

974562547

Author

Mosconi, Nicole.

Title

Genre et éducation des filles : des clartés de tout / Nicole Mosconi.

Publisher

Paris : L'Harmattan, [2017]

Copyright Date

copyright 2017

Type of Content

text

Type of Medium

unmediated

Type of Carrier

volume

Series

Pédagogie-crises, mémoires, repères

Pédagogie (Harmattan (Firm))

Bibliography

Includes bibliographical references (pages 189-199).

Research Call Number

ReCAP 17-61941