Research Catalog

Title

Politique linguistique et éducative : le cas du bilinguisme français-pulaar à l'école élémentaire au Sénégal / Mamadou Diop.

Author

Diop, Mamadou, 1986-

Publication

• Paris : Connaissances et savoirs, [2017]
• ©2017

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Details

Description

473 pages : illustrations, maps; 20 cm.

Series Statement

Collection RICA

Uniform Title

Collection RICA.

Subjects

• Education, Bilingual > Political aspects
• Education, Bilingual > Political aspects > Senegal
• French language > Study and teaching (Elementary) > Senegal
• Black author
• Language policy > Senegal
• Senegal
• Pular dialect > Study and teaching (Elementary) > Senegal

Bibliography (note)

• Includes bibliographical references (pages 441-454).

Contents

• Pt. 1. Cadre théorique de la recherche -- 1. Contexte de la recherche -- Statuts des langues véhiculaires -- Le wolof -- Le pulaar -- Le sereer -- Le joola -- Le mandinka -- Le soninke -- Quelques constats du terrain -- Approche socio-historique de l'émergence des écoles bilingues en Afrique francophone -- Les objectifs poursuivis par les expérimentations -- 2. La politique linguistique du Sénégal -- Aperçu historique de l'enseignement du français au Sénégal -- Politique linguistique et éducative du Sénégal -- La politique linguistique : clarification conceptuelle -- Les choix politiques de L.-S. Senghor -- La valorisation des langues en présence -- L'aménagement linguistique au Sénégal -- 3. Le bilinguisme comme stratégie de rénovation pédagogique -- Bienfaits du bilinguisme sur le parcours scolaire de l'apprenant -- Le bilinguisme à l'heure actuelle -- Définitions du concept de bilinguisme scolaire -- Impact du bilinguisme sur le parcours scolaire des élèves -- Posture de l'enseignant en classe bilingue -- L'éveil aux langues comme changement de perspectives sociolinguistiques -- 4. Dimensions sociolinguistiques, didactiques et psycholinguistiques -- Dimensions sociolinguistiques du bilinguisme -- La variation comme l'opposé du structuralisme saussurien -- L'impact des travaux sociolinguistiques sur la perception des langues minoritaires à l'école -- Dimensions didactiques du bilinguisme scolaire -- Réflexions sur l'usage de la langue première à l'école -- Vers un répertoire unique et malléable -- Une école ouverte aux compétences évolutives -- Triangle pédagogique et interactions en classe bilingue -- Déstructuration et reconstruction des compétences linguistiques -- Dimensions psycholinguistiques de l'apprentissage des langues -- 5. Le pulaar langue vivante : description et comparaison avec le français -- Description linguistique du pulaar -- Aspects morphologiques -- Aspects morpho-phonologiques -- Aspects syntaxiques -- Etude comparative du pulaar avec le français -- Pt. 2. Méthodologie de la recherche : une approche ethno-sociolinguistique -- 6. Méthodologie de la recherche -- Une posture ethno-sociolinguistique -- La pré-enquête -- L'enquête -- L'entretien et ses différents types -- L'élaboration du guide d'entretien -- Le choix des enquêtés -- Quelle (s) langue (s) pour l'entretien semi-directif ? -- 7. L'apprentissage du français -- Transmission et appropriation du français à l'école -- Les expériences du bilinguisme scolaire au Sénégal -- Les classes télévisuelles -- Présentation des É.C.B -- Introduction des langues nationales à l'école -- Les expérimentations en cours -- Expérience d'ELAN/Afrique au Sénégal -- Expérimentation de l'ARED -- Outils didactiques utilisés dans les classes bilingues français/pulaar -- 8. Autres expériences dans le monde -- L'ouverture de l'école à l'alternance de langues -- Variation linguistique en Afrique noire francophone -- L'émergence des classes bilingues -- Enseignement bilingue au Mali -- La pédagogie convergente : quels changements linguistiques ?
• Adhésion ou rejet de l'innovation dans le discours épilinguistique des acteurs ? -- L'expérience de classes bilingues en Mauritanie -- Ecole et plurilinguisme : le cas de l'île de Mayotte -- Etude de cas du bilinguisme en Europe -- Principes et objectifs généraux -- Expérimentations en cours : les écoles Diwan -- Programme immersif canadien -- Origines -- Objectifs -- Modes de diffusion -- Résultats -- 9. Regards sur les expérimentations -- Limites de ces expérimentations -- Positionnements des spécialistes sur le développement des langues nationales dans le système éducatif -- Discours des enseignants et des techniciens à l'épreuve du "parler bilingue" à l'école. Positionnement intéressant ? -- Les représentations des expérimentateurs sur le bilinguisme scolaire -- La gestion du triangle pédagogique en classe bilingue -- Pt. 3. Conséquences linguistiques sur l'appropriation des langues scolaires : le bilinguisme français/pulaar -- 10. Les préalables terminologiques et didactiques -- La question de la standardisation des langues africaines -- Problèmes d'aménagement et d'équipement du pulaar -- Accès à l'aménagement linguistique adéquat -- Difficultés de l'équipement linguistique du pulaar -- Les préalables didactiques du bilinguisme scolaire -- Points de vue des spécialistes de langues -- Bilinguisme comme moyen d'améliorer la qualité de l'éducation -- 11. Pratiques et représentations sur les langues premières -- Actions entreprises en faveur des langues premières -- Les approches nouvelles pour la défense des langues premières -- 12. L'analyse des résultats de la recherche -- Interprétation des données issues d'une classe expérimentale -- Analyse de corpus d'entretiens avec un expérimentateur, un linguiste et un planificateur -- Recueil de données dans les écoles bilingues du modèle ARED -- Usages et images des langues au Sénégal -- Quelles images font l'objet les langues parlées -- Compétences et usages du français -- 13. Analyse des données recueillies de la recherche -- Les observations de classe -- Prestation n1 -- Prestation n2 -- Prestation n3 -- Conclusion partielle -- Bilan de l'expérimentation.

Call Number

ReCAP 19-21565

ISBN

• 9782342164114
• 2342164114

OCLC

1098226155

Author

Diop, Mamadou, 1986- author.

Title

Politique linguistique et éducative : le cas du bilinguisme français-pulaar à l'école élémentaire au Sénégal / Mamadou Diop.

Publisher

Paris : Connaissances et savoirs, [2017]

Copyright Date

©2017

Type of Content

text

Type of Medium

unmediated

Type of Carrier

volume

Series

Collection RICA

Collection RICA.

Bibliography

Includes bibliographical references (pages 441-454).

Local Subject

Black author.

Research Call Number

ReCAP 19-21565