Research Catalog

Zählen, Zahlbegriff, Rechnen : theoretische Grundlagen und eine empirische Untersuchung zum mathematischen Erstunterricht in Sonderklassen / Elisabeth Moser Opitz.

Title
Zählen, Zahlbegriff, Rechnen : theoretische Grundlagen und eine empirische Untersuchung zum mathematischen Erstunterricht in Sonderklassen / Elisabeth Moser Opitz.
Author
Moser Opitz, Elisabeth.
Publication
Bern : P. Haupt, c2001.

Items in the Library & Off-site

Filter by

1 Item

StatusFormatAccessCall NumberItem Location
Request for On-site UseRequest Scan
How do I pick up this item and when will it be ready?
TextRequest in advance LC4621 .M67 2001Off-site

Holdings

Details

Description
185 p. : 22 ill.; 23 cm.
Series Statement
Beiträge zur Heil- und Sonderpädagogik ; 27
Uniform Title
Beiträge zur Heil- und Sonderpädagogik ; 27.
Subject
  • Mathematics > Study and teaching (Primary)
  • Learning disabled children > Education (Primary)
  • Getallen
  • Rekenen
  • Onderwijsmethoden
  • Mathematikunterricht > Entdeckendes Lernen
  • Sonderschule > Entdeckendes Lernen
  • Entdeckendes Lernen > Schuljahr 1-2
Bibliography (note)
  • Includes bibliographical references (p. 169-178).
Processing Action (note)
  • committed to retain
ISBN
  • 325806265X (pbk.)
  • 9783258062655 (pbk.)
OCLC
  • 49774841
  • SCSB-11896322
Owning Institutions
Harvard Library