Research Catalog

Title

Den didaktiska fiktionen : konstruktion av förebilder ur ett barn- och ungdomslitterärt perspektiv, 1400-1750 / Lotta Paulin.

Author

Paulin, Lotta.

Publication

Stockholm : Universitet, 2012.

Items in the Library & Off-site

Holdings

Details

Description

319 p. : 7 ill.; 25 cm.

Series Statement

• Acta Universitatis Stockholmiensis. Stockholm studies in history of literature, 0491-0869 ; 54
• Skrifter utgivna av Svenska barnboksinstitutet, 0347-5387 ; 116

Uniform Title

• Skrifter utgivna av Svenska barnboksinstitutet nr 116.
• Acta Universitatis Stockholmiensis. Stockholm studies in history of literature 54.

Subject

• Didactic fiction > History and criticism
• Children's stories > History and criticism

Note

• Dissertation.
• University publication.

Bibliography (note)

• Includes bibliographical references and index.

Language (note)

• Summary in English.

Processing Action (note)

• committed to retain

Contents

• Inledning. Syfte och frågeställningar ; Materialet ; Urval och formalia ; Disposition -- Barn- och ungdomslitteratur som begrepp. Tidigare forskning ; Historiografisk översikt ; Barn- och ungdomslitteratur som perspektiv -- Begrepp, teori, metod. Analysmetoder ; Didaktik och didaktisk densitet ; Ideologi, subjekt, subjektposition ; Exempelberättelsen ; Tillämpade barndomskoncept ; Den didaktiska paradoxen ; Didaktiska koncept ; Adressering av unga i litteraturen -- Den betydelsefulla barndomen. Antaganden om barndomen i litteraturen ; Människans första åldrar ; Lämplig läsning för barn och ungdomar ; Diskussioner om barndomens historia -- Identifikation med unga. Ung narrat i Siælinna thrøst ; Exempel efter reformationen -- Subjektpositioner och dominans. Vuxnas ansvar ; Lydnad eller autonomi ; Olydnad ; Samvetet : auktoritär kontroll eller bemyndigande? ; Vuxna som förebilder ;
• Konflikt mellan olika barndomskoncept ; Barn som förebilder ; Barn som omvänder vuxna ; Den omoraliska förebilden -- En ifrågasättande förebild. Verket Speculum virginum ; Dialogen ; Verkets syfte och adressering ; Bildning och opposition : Theodora som förebild -- Kön och subjekt : ambivalens och upplösning. Spegelns betydelse ; Identifikation genom likhet ; Konventionella föreställningar om det kvinnliga könet ; Könets innebörd : flickor och manlikhet ; Kvinnliga förebilder som är manlika/manliga ; Den inre mannen ; Den kvinnliga förebilden som lever som man ; Fysisk transformation : kvinnor blir män ; Olika könsideologier ; Könets upplösning ; Identifikation med det gudomliga ; Det andliga jaget -- Det didaktiska uppdraget och dess estetiska redskap. Uppdraget att skydda, påverka och förändra unga ; Den upphöjda förebilden ; Underkastelse eller ifrågasättande? --
• Slutsatser. Litterär didaktik, organisation och koncept ; Budskap om ungas subjektpositioner ; Budskap om flickors subjektpositioner -- Summary -- Bibliografi. Primärlitteratur ; Sekundärlitteratur -- Personregister -- Skrifter utgivna av Svenska barnboksinstitutet -- Stockholm Studies in History of Literature.

ISBN

• 9789186071875 (pbk.)
• 9186071874 (pbk.)

LCCN

^^2012422926

OCLC

• 822017575
• SCSB-11203035

Owning Institutions

Harvard Library