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Apprendre de l'intime : entre littérature et langues.
- Title
- Apprendre de l'intime : entre littérature et langues.
- Publication
- Louvain-la-Neuve : EME, 2016.
- ©2016
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- Description
- 388 pages; 22 cm
- Summary
- "Ce volume rassemble les Actes du colloque international L'intime et l'apprendre (les langues), tenu à l'université de Bourgogne les 27-28 mars 2014. Il s'ordonne autour de deux grands questionnements, entre littérature, didactique et épistémologie : comment explorer les champs dans lesquels l'intime est à l'oeuvre ? Comment identifier les formes actuelles de son potentiel créatif, expressif et développemental ?"--Page 4 of cover.
- Subject
- Genre/Form
- Conference papers and proceedings.
- Bibliography (note)
- Includes bibliographical references.
- Processing Action (note)
- committed to retain
- Contents
- Pt. 1. Apprendre de l'intime par la littérature -- Apprendre l'étranger avec Jocelyne François -- Saisir l'intime dans le roman français de l'entre-deux-guerres : question de langage -- Le plurilinguisme chez l'enfant, une affaire de famille : une approche comparatiste de l'acquisition des langues par les narrateurs d'Elias Canetti et de Jorge Semprun -- Des langues anciennes à une langue à soi : apprendre de l'intime chez Virginia Woolf -- The Wind in the Willows : un roman de l'intime pour une tentative d'exploitation pédagogique des propriétés du texte littéraire -- Pt. 2. La place de l'intime dans la classe de langue(s) -- Enjeux subjectifs et apprentissage d'une langue non maternelle dans le cadre d'une approche humaniste -- L'intime dans l'enseignement-apprentissage d'une langue étrangère : un repérage précieux -- Autour des émotions et de la mémoire, dans la sphère de l'intime : À propos d'une expérience d'apprentissage réalisée par des étudiants étrangers auprès de résidents d'un EHPAD -- Prégnance de l'intime et pratique de la langue à distance : du chaos au développement langagier -- Repérer l'intime dans des documents scolaires normés : étude d'un "cahier de roulement", année scolaire 1898-1899, Primaire supérieur (filles) Approche historique, sémiotique et transdisciplinaire (LLSHS et neurosciences) -- Manifestations de l'intime en classe de langue : une investigation empirique Des enfants de 5-6 ans et la découverte de l'anglais en milieu scolaire : tentative de préhension de l'intime en classe de langue -- Pt. 3. Intériorité et apprentissage : quels outils pour faire émerger l'intime ? -- De l'intime vers l'anglais médical : Apprendre de l'intime en didactique -- L'apprentissage de la langue allemande dans le contexte français en Alsace. Du jeu théâtral à l'incorporation de la langue -- Apprendre la langue de l'autre : quand le chercheur enseignant interroge l'expérience personnelle des adolescents-apprenants. Quelle démarche, quelles implications pour une recherche contextualisée -- Les relations interpersonnelles, un facteur prédominant dans les biographies langagières -- Estime de soi et sentiments de réussite/échec dans l'apprentissage d'une L2 : entretiens avec des apprenants chinois en France -- L'intime dans les pratiques d'écriture des étudiants chinois de français. Approche de l'intériorité du sujet apprenant par la didactique des langues et cultures -- Réflexions épistémologiques à partir d'une recherche sociodidactique à Taïwan : apports et limites des enquêtes de terrain pour explorer l'intime et l'apprendre au travers de la question des langues -- Apprendre et créer au miroir de l'intime.
- ISBN
- 9782806635020
- 2806635020
- OCLC
- 945392044
- Owning Institutions
- Harvard Library