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La réalité virtuelle pour l'apprentissage des langues : une étude auprès d'adolescents apprenant le franc̦ais ou l'allemand /

Title
La réalité virtuelle pour l'apprentissage des langues : une étude auprès d'adolescents apprenant le franc̦ais ou l'allemand / Mickaël Roy.
Author
Roy, Mickaël,
Publication
Bern : Peter Lang, [2017]

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1 Item

StatusFormatAccessCall NumberItem Location
TextUse in library P53.2 .R69 2017Off-site

Details

Description
469 pages ; illustrations (some color); 23 cm.
Summary
Ce livre aborde la réalité virtuelle pour l'apprentissage médiatisé du français ou de l'allemand langue étrangère. L?étude analyse comment l?immersion et l'interaction en réalité virtuelle peuvent faire émerger un sentiment de présence dans l'environnement virtuel et ainsi contribuer à contextualiser la situation d'apprentissage. Une centaine de lycéens français et allemands ont expérimenté trois environnements virtuels, développés par le projet européen ' Environnement Virtuel pour l'Enseignement Immersif des Langues étrangères dans la Région Trinationale Métropolitaine du Rhin Supérieur ' (EVEIL-3D). À l'issue d'un jeu sérieux immersif en langue cible, les élèves ont témoigné de leur expérience. L'analyse de ce corpus souligne la subjectivité de l'expérience en réalité virtuelle. En étudiant la production en langue cible, les stratégies d'usage de la langue, l'interactivité, l'engagement corporel et l'accompagnement de l'apprenant pendant l'immersion, la recherche montre les apports et les limites de la réalité virtuelle comme dispositif d'apprentissage des langues médiatisé par les technologies numériques.
Series Statement
Mehrsprachigkeit in Europa / Multilingualism in Europe 13
Uniform Title
Mehrsprachigkeit in Europa / Multilingualism in Europe ; 13.
Subjects
Bibliography (note)
  • Includes bibliographical references.
ISBN
  • 9783034328203
  • 3034328206
LCCN
2018298115
Owning Institutions
Princeton University Library